принципы освещения в образовании
почему для образовательных объектов важно хорошее освещение?
Зрительное восприятие – основной источник получения информации об окружающем мире. Именно посредством зрения мы получаем около 80% информации (20% ‑ с помощью других органов чувств). Однако особенность физиологии человека такова, что зрение он может использовать только при необходимом количестве света. Чем этот свет качественнее, тем лучше и быстрее усваивается информация, тем меньше усилий необходимо прилагать для ее распознавания.
Недостаточное количество света, блики, тени, искажения цветов приводят к ослаблению нашего внимания, потере концентрации и быстрой утомляемости, а во многих случаях и к ухудшению зрения, что в настоящий момент является большой проблемой для большинства учащихся.
Хороший свет в образовательных учреждениях способствует качественному обучению и сохраняет здоровье учеников и персонала.
Недостаточное количество света, блики, тени, искажения цветов приводят к ослаблению нашего внимания, потере концентрации и быстрой утомляемости, а во многих случаях и к ухудшению зрения, что в настоящий момент является большой проблемой для большинства учащихся.
Хороший свет в образовательных учреждениях способствует качественному обучению и сохраняет здоровье учеников и персонала.
идеи для ваших проектов
освещение классной комнаты
освещение спортивного зала
освещение школьных досок
идеи для ваших проектов
освещение классной комнаты
освещение спортивного зала
освещение школьных досок
количественные показатели освещения
уровень освещенностираспределение освещенностиэнергоэффективность
уровень освещенности
Уровень освещенности на рабочей поверхности является
основной количественной характеристикой освещения.
Нормируемые значения освещенности устанавливаются
в зависимости от точности и сложности зрительной работы.
Освещенность может быть плоскостной (горизонтальной
или вертикальной) и пространственной (цилиндрической).
распределение освещенности
При проектировании осветительных установок
для образовательных учреждений помимо уровня
освещенности необходимо обращать внимание на
равномерность светораспределения, определяемую
отношением минимального уровня освещенности
к максимальному. Необходимые параметры равномерности
светораспределения достигаются за счет правильного
выбора осветительных приборов и способа их размещения.
энергоэффективность
Отдельного внимания при проектировании
образовательных учреждений заслуживает вопрос
энергоэффективности осветительных установок (ОУ).
Эффективной следует считать такую ОУ, которая создает
высококачественное освещение и сохраняет свои
характеристики на протяжении длительной работы при
наименьших капитальных и эксплуатационных затратах,
в том числе при минимальном энергопотреблении.
Основными параметрами, характеризующими
энергоэффективность, являются удельная мощность
и световая отдача используемых источников света
и световых приборов. Световая отдача источников
света и светодиодных светильников, применяемых для
внутреннего освещения, должна быть не менее
70 лм/Вт. Значение удельной мощности для основных
помещений образовательных учреждений не должно
превышать 25 Вт/м².
качественные показатели освещения
ЦветопередачаЦветовая температураВизуальный комфорт
Цветопередача
Правильное распознавание цветов не только играет
важную роль во многих аспектах образования, но
и способствует формированию комфортной световой среды.
Характеристика, показывающая уровень достоверности
передачи цвета тем или иным источником света,
называется индексом цветопередачи.
Для освещения образовательных учреждений
рекомендуется использование источников света
с индексом цветопередачи не менее 80.
Цветовая температура
Важной характеристикой источников света является
цветовая температура, характеризующая цветность
излучения. Теплые оттенки освещения (2800 – 3000 К)
создают расслабляющую атмосферу, а холодные (свыше
5000 К) наоборот способствуют повышению концентрации
внимания. Эта особенность может быть использована для
создания различных световых сценариев в зависимости от
типологии решаемых задач.
Визуальный комфорт
Наличие прямых и отраженных бликов в поле зрения
снижает концентрацию внимания и вызывает повышенную
утомляемость. Блики затрудняют восприятие информации
на экранах мониторов и на других глянцевых поверхностях.
В связи с этим ограничение блескости является одной
из важнейших задач при проектировании освещения
в образовательных учреждениях.
Согласно последней редакции российских норм,
ограничение блескости регламентируется обобщенным
показателем дискомфорта UGR (Unified Glare Rating),
принятым в международной практике и учитывающим
совокупное действие всех светильников в помещении.
Нормируемые значения UGR для образовательных
помещений составляют 14–25 в зависимости от их
назначения.
Еще одним параметром, влияющим на визуальный комфорт,
является коэффициент пульсаций светового потока. Не
воспринимаемые зрительно, пульсации отрицательно
влияют на биологическую активность мозга, могут
вызывать повышенную утомляемость и головную боль.
поможем решить вашу задачу
эти школы уже стали светлее
